FUNDAMENTACIÓN
El estudio de esta
unidad curricular brinda los aportes
teóricos y prácticos de la educación psicomotríz para el abordaje integral del
sujeto, generando un espacio tendiente al tratamiento de los conceptos básicos
del desarrollo desde el nacimiento a la adolescencia, favorece el acceso a una
mayor comprensión acerca de la incidencia del desarrollo motor y psicomotor en
la adquisición y construcción del aprendizaje.
La evolución del
pensamiento, desde los primeros esquemas hasta las formas lógicas del razonamiento,
se encuentra relacionada
con las experiencias
corporales y con
las habilidades del pensamiento motor que, según su calidad, permite la
aprehensión de los objetos, de sus relaciones, sus conceptualizaciones y la
vinculación con la realidad social.
El estudiante
deberá comprender que el cuerpo, a través del movimiento, de las miradas, de
las posturas, se torna en un mediador insustituible entre el individuo y el
mundo, convirtiéndose así en constituyente del sujeto y otorgándole su
identidad y que será el sujeto corporal,
quien en el
encuentro con el
contexto mediato e
inmediato, accederá a oportunidades para desarrollar sus capacidades
y promover sus conocimientos.
El enfoque
psicomotor en educación está dirigido al poder hacer, al saber hacer y al deseo
de hacer. Es decir, procura restituir el valor del cuerpo, su significación en
el desarrollo psico-social, emocional y cognitivo del sujeto.
